 |
| Trường Cao đẳng Gia Lai. |
Ngày 15/8, thông tin từ Thanh tra tỉnh Gia Lai cho biết đơn vị này đã yêu cầu hiệu trưởng trường Cao đẳng Gia Lai tổ chức kiểm điểm, xử lý trách nhiệm đối với các tập thể, cá nhân có liên quan đến sai phạm hơn 742 triệu đồng trong công tác quản lý thu - chi tài chính và quản lý đầu tư, xây dựng cơ bản.
Đoàn thanh tra kiểm tra niên độ tài chính từ năm 2023-2025 đã phát hiện tổng số tiền ngân sách nhà nước đã cấp thừa cho trường này hơn 4,3 tỷ đồng.
Ngoài ra, trường đã chi hỗ trợ 2 trường hợp sinh viên không đúng đối tượng (do không tốt nghiệp trường phổ thông dân tộc nội trú) 73 triệu đồng. Cùng với đó, một số khoản thu thực chất là thu hộ - chi hộ, thu trực tiếp từ học sinh sinh viên chứ không phải nguồn thu từ ngân sách nhà nước.
Đặc biệt, trường kê khai thiếu thuế đối với các khoản thu hoạt động sự nghiệp (do đơn vị hạch toán không đúng tính chất nguồn thu) với số tiền 532 triệu đồng (kê khai thiếu thuế giá trị gia tăng 436 triệu đồng; kê khai thiếu thuế thu nhập doanh nghiệp 95 triệu đồng).
Theo Thanh tra tỉnh Gia Lai, việc thi công xây dựng công trình và lắp đặt thiết bị phòng cháy chữa cháy, vi phạm do dự toán tính sai khối lượng, áp sai mã công việc, nghiệm thu, thanh toán không đúng theo thực tế thi công 136 triệu đồng.
Trước các sai phạm trên, Thanh tra tỉnh Gia Lai yêu cầu hiệu trưởng trường Cao đẳng Gia Lai khắc phục những tồn tại, kịp thời chấn chỉnh công tác quản lý thu, chi tài chính. Có trách nhiệm thu, nộp đầy đủ số tiền 742 triệu đồng vào tài khoản tạm giữ của Thanh tra tỉnh Gia Lai. Ngoài ra, giảm trừ nguồn tự chủ hơn 4,3 tỷ đồng do ngân sách Nhà nước đã cấp thừa dự toán trong giai đoạn từ năm 2023-2025.
Thị trường lao động thay đổi chóng mặt, để tồn tại, con người cần học tập suốt đời. Trong bối cảnh đó, tạp chí Tri Thức - Znews giới thiệu tới độc giả cuốn Học tập suốt đời của tác giả Michelle R.Weise.
Tác phẩm cung cấp cho độc giả những đánh giá về thị trường lao động tương lai, những giải pháp cho nhu cầu vừa học vừa làm đang ngày một tăng, cùng với đó là đưa ra những cách kết nối để quá trình chuyển đổi “học-làm” diễn ra thuận lợi hơn. Từ đó, tác giả nêu lên vai trò của việc học tập suốt đời.
