 |
| Học sinh trường Tiểu học Hoàng Mai (Hà Nội). Ảnh: Đinh Hà. |
Thông tin được đưa ra tại Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 của ngành giáo dục và đào tạo Hà Nội, sáng 21/8.
Theo ông Nguyễn Văn Hiền, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội, năm học trước, thành phố có hơn 2.900 trường mầm non và phổ thông các cấp. Trong đó có hơn 2.300 trường công lập.
Tính đến ngày 20/8, sau khi sắp xếp các trường học, toàn thành phố còn 1.702 trường mầm non, phổ thông. Trong đó, số trường mầm non, phổ thông công lập giảm còn 1.093, số trường tư thục là 609. Thành phố có 37 trường chất lượng cao.
Bên cạnh đó, Hà Nội có 29 trung tâm GDNN-GDTX, 57 trường trung cấp, cao đẳng và 4 cơ sở đào tạo lĩnh vực nghệ thuật tham gia giảng dạy, liên kết giảng dạy chương trình GDTX cấp THCS và THPT.
Đối với lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, Hà Nội hiện có 154 trường cao đẳng, trung cấp trên địa bàn. Toàn thành phố có hơn 2,3 triệu học sinh với hơn 126.000 cán bộ, giáo viên.
 |
| Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Nguyễn Văn Hiền. Ảnh: Ngọc Bích. |
Năm học 2026-2027, giám đốc Sở GD&ĐT đặt mục tiêu thực hiện tốt mô hình quản trị của trường mới sau sắp xếp. Trong đó, các nhà trường nhanh chóng ổn định tổ chức, không để gián đoạn hoạt động, quyền lợi học tập của người học.
Các yếu tố cần chú trọng khi sáp nhập bộ máy mới là nhà trường sẽ có chung mục tiêu về sứ mệnh, chiến lược, chung bộ máy, chung quy chế, chung kế hoạch, chung nguồn lực và chung trách nhiệm giải trình.
Tuy nhiên, mỗi phân hiệu, điểm trường có thể đảm bảo tính chất riêng, có tính linh hoạt, cùng với đó là ổn định tổ chức chuyên môn, thời khóa biểu, hoạt động giáo dục và cách phục vụ học sinh ở từng khu vực.
Người đứng đầu nhà trường trong bối cảnh mới cần nắm bắt tình hình đội ngũ, cơ sở vật chất, tài chính, tuyển sinh và an toàn trường học; giải quyết vấn đề ngay từ cơ sở, đồng thời báo cáo những nội dung vượt thẩm quyền.
"Mục tiêu cuối cùng là đầu mối tinh gọn nhưng công tác phục vụ phải tốt hơn và không ảnh hưởng đến phụ huynh, học sinh", ông Hiền nhấn mạnh.
Cũng tại hội nghị, thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng yêu cầu ngành giáo dục Hà Nội hoàn thiện mạng lưới trường học sau sắp xếp, phát triển đội ngũ và bảo đảm điều kiện dạy học.
Thành phố cần tiếp tục rà soát mạng lưới trường lớp gắn với quy mô, phân bố dân cư, quy hoạch và tốc độ đô thị hóa. Quan điểm nhất quán là sắp xếp để phát triển, không sắp xếp cơ học. Sau sắp xếp phải thuận lợi hơn cho người học, sử dụng hiệu quả hơn nguồn lực và nâng cao chất lượng giáo dục.
"Các cơ sở có nhiều phân hiệu, điểm trường, cần hoàn thiện cơ chế quản trị, phân công rõ trách nhiệm, bảo đảm thống nhất về chuyên môn, tổ chức, tài chính và chất lượng", ông Hưng chỉ đạo.
Cùng với đó, thành phố chủ động dự báo nhu cầu, bố trí và sử dụng đội ngũ hợp lý, khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ; tiếp tục bảo đảm các điều kiện thiết yếu về trường lớp, phòng học, vệ sinh, nước sạch, bán trú, phòng cháy chữa cháy, sân chơi, bãi tập và hạ tầng số; khai thác hiệu quả cơ sở vật chất đã đầu tư.
Bạn đang cảm thấy mình đã quá tuổi để học?
Được học - câu chuyện về cô gái 17 mới được đến trường lần đầu và đã trở thành tiến sĩ ngành Sử học về sau - hơn cả một câu chuyện truyền cảm hứng về học tập. Đó là hành trình đi tìm bản ngã của Tara Westover, khi cô đánh mất gia đình mình với những lời cáo buộc nghiệt ngã. Đó là sự trưởng thành về nhận thức trước một thế giới rộng lớn hơn gấp nhiều lần những gì cô được nhồi nhét trước kia. Đó là một hành trình giáo dục mà không phải ai cũng sẽ dễ dàng hoàn thành được. Độc giả có thể tìm hiểu thêm về Được học tại đây.
